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  <title>Didactica integrativa y el proceso de aprendizaje</title>
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  <namePart>Villalobos Perez-Cortes, Elvia Marveya</namePart>
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   <placeTerm type="text">México</placeTerm>
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  <publisher>Trillas</publisher>
  <dateIssued>2002</dateIssued>
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  <languageTerm type="text">Español</languageTerm>
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  <form authority="gmd">Texto</form>
  <extent>254 p.</extent>
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 <note>CONTENIDO&#13;
&#13;
PARTE I. Nivel teórico-formal: educación&#13;
&#13;
1. La pedagogía como sustento de la didáctica&#13;
Concepto de pedagogía&#13;
Sujeto, objeto y medio de la pedagogía&#13;
Campos de conocimiento de la pedagogía&#13;
&#13;
2. Antropología pedagógica: persona humana&#13;
Formación humana&#13;
Persona humana&#13;
&#13;
3. Fundamentación teórica de la educación&#13;
Concepto de educación&#13;
Características de la educación&#13;
La pedagogía como sustento de la didáctica&#13;
&#13;
4. Para un concepto de didáctica&#13;
Conceptos de didáctica&#13;
&#13;
PARTE II. Nivel teórico de interactividad: didáctica&#13;
&#13;
5. Instrumentación de la didáctica&#13;
&#13;
6. Corrientes didácticas&#13;
Concepciones de la didáctica tradicional en el proceso de enseñanza-aprendizaje&#13;
Concepciones didácticas de la tecnología educativa&#13;
Concepcionesde la didáctica crítica&#13;
&#13;
7. Habilidades didácticas&#13;
Integración en el conocimiento de la dinámica grupal&#13;
Integración con la necesidad de la educación permanente&#13;
Integración con la educación de adultos&#13;
Integración para lograr u naprendizaje para el cambio&#13;
&#13;
8. Habilidades docentes&#13;
Tereas y competencias del docente&#13;
Modelo de docencia&#13;
Espacio educativo del profesional de la educación&#13;
Habilidades docentes&#13;
Habilidades de la comunicacion&#13;
La microenseñanza&#13;
&#13;
&#13;
PARTE III. Nivel de aplicación: aprendizaje&#13;
&#13;
9. Aplicación de los momentos y elementos didácticosen el proceso de enseñanza-aprendizaje&#13;
Estrutura del proceso enseñanza-aprendizaje&#13;
Educando-educador&#13;
Diagnóstico de necesidades&#13;
Planeamiento didáctico&#13;
Objetivos educativos&#13;
Contenidos educativos&#13;
Metodología&#13;
Principales técnicas de enseñanza&#13;
Recursisi didácticos&#13;
Tiempo didáctico&#13;
&#13;
10. Aprendizaje significativo: educar para la vida&#13;
¿Qué signiifica conocer?&#13;
&#13;
11. Las estrategias de aprendizaje como procesos de mediación cognitiva&#13;
Matacognición&#13;
&#13;
12. Ética del aprendizaje&#13;
Principios éticos&#13;
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 <note type="statement of responsibility">Elvia Marveya Villalobos Perez-Cortes</note>
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  <topic>Psicología del aprendizaje</topic>
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  <topic>Didáctica</topic>
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  <topic>Pedagogía - Metodología</topic>
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 <classification>Acervo General</classification>
 <identifier type="isbn">9789682464546</identifier>
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  <physicalLocation>IMCC INSTITUTO MEXICANO DE CAPACITACIÓN Y CERTIFICACIÓN</physicalLocation>
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